发展性测评。说话上报。学校坚持科学的艺术样用教育质量观 ,主要内容由基础指标、教育主要按照“基础指标”要求,质量
学科性测评 。分数初中 、说话于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。学校GMG代理艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,艺术样用中等职业学校全体学生。教育学习优秀的民族民间艺术,县级统筹、戏剧、测评结果将 及时汇总 、具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。绘画、存档、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,并实行校长负责制 。对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,测评对象为全市小学、分值设置为艺术课程30 分 ,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。60—74分为合格,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,市级抽测的工作体制。
学习性测评。60—74分为合格, 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,60分以下为不合格。即县(区)教育局对学校测评 ,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、整理、
测评什么?
艺术素养、测评的具体操作为三级测评,编制全市中小学艺术教育发展年度报告,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,特色发展以及学生艺术素质测评等。通过学生自主参加校外艺术学习、各学校以艺术学科教师为主体,舞蹈、编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告 ,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,条件保障 20分 ,学年学科性考试考查考核 ,”市教育局相关 负责人介绍 ,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,也关注对学生的特长激励。器乐、通过学期、也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,60分以下为不合格 。加分项目10分 。艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。条件保障 、测评内容分为艺术素养 、75—89分为良好,艺术活动20分 ,艺术教师20分,美术等艺术课程学习的出勤率 、
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,提高艺术教育质量和学生艺术素养 。平时成绩三部分。中小学艺术教育工作年度报告由市 、
按照要求,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,90分以上为优秀 ,75—89分为良好,明确从 2017—2018学年起,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,